콘텐츠 및 정체성
고도화

정체성 및 콘텐츠 고도화의 필요성

정체성이란?

센터가 앞으로 되고 싶은 모습

콘텐츠라고 하면 무엇이 떠오르시나요?

콘텐츠를 만드는 세 가지 기준

우리 콘텐츠의 정체성

랩매니저 · 운영을 잇는 역할

현재 운영 · 네 가지 어려움

직원들이 각자의 자리에서 메우고 있지만 · 반복 운영이 개선으로 이어지기 어려운 구조

랩매니저 도입 · 네 가지 변화

새 조직을 더하는 것이 아니라 · 한 랩의 수업·장비·기록·개선을 이어 맡는 책임을 세운다

운영안 · 대상과 근무 조건

강의 책임을 맡을 후보와 운영지원을 구분하고 · 학교연계가 집중되는 학기 리듬에 맞춘다

단계적 도입 · 검증 후 확대

예산 시뮬레이션 · 4개 변수

목적사업 현황 · 3개 사업·38개 항목

세 개 사업명 아래 전체 목록이 배치되어 있지만 · 운영 방식과 성장 깊이는 드러나지 않는다

프로그램 운영유형 · 7개

예산상 세 개 사업명을 유지한 채 · 운영 방식과 재구성 방향을 보여주는 두 번째 기준을 함께 둔다

우선 재구성 · 2개 유형

순환체험형 · 1:1 재구성 사례

활동을 없애는 것이 아니라 · 같은 활동을 직업군·경험 내용·학습 근거와 정확히 연결한다

순환체험형 · 운영 시간표

A·B그룹이 네 직업군을 두 번 경험 · 활동명이 아니라 직업군을 선택하고 이동

집중교육형 · 융합 시나리오

여러 랩·기술이 하나의 결과물로 이어지는 융합 시나리오 · 실행 가능한 1개부터 시작

개인참여 성장 여정 · 여러 출발점에서 다음 경험으로

콘텐츠 정체성 확인 · 실제로 달라졌는가

문장을 정하는 것으로 끝내지 않고 · 조직·프로그램·청소년 경험·후속 연결에서 같은 기준이 반복되는지 확인한다